前天在与俞正声书记对话交流会上，一群女委员呼吁从教育文化领域入手，保障城市公共安全，别开生面。
　　城市安全管理首先是管人，张秀华委员提出；人的安全生存能力源于他一生中早期获得的安全教育，而这一点在上海这个经济快速发展，社会超常运行时期显得十分缺乏。
　　杨逢珉委员呼应说，在国外，我发现在幼儿园、小学里，隔几天就有消防员去讲消防安全知识，护士会告诉小朋友手破了怎么办，这些安全教育从小抓起。
　　委员们认为，从某种意义上说，长期的安全教育的缺失，是上海11・15事件中很多人失去第一时间逃生机会的原因。平安校园的关键是让校园培养出来的学生具有安全意识和技能，这一点上海和发达国家一些城市的差距是非常明显的。
　　俄罗斯有一个完整的安全教育大纲，并根据大纲在学校设立课程，这类教育在美国、英国城市中都很普遍。2005年印度洋地震引发的海啸中，一位10岁的英国小女孩正是根据书本上学到的知识，从种种迹象中，意识到海啸兆头，带领海滩上100多位游客往高处逃离，躲过了这场灭顶灾难。这是发达国家长期坚持系统的安全教育的结果。反观我们的教育，则令人忧虑。
　　张秀华委员指出，刚刚颁布的大学生安全教育大纲，其中有些内容应移至更早期的学龄教育。建议尽快在大、中、小学设立公共安全全科教育课程，小学生早期就应该进行包括过马路走斑马线，看红绿灯教育，到中学时代进行心理安全和环境安全教育，到了大学时代应该学习文化安全、政治安全、国家安全知识，并进行必要的实践和演练。
　　陆卫委员认同女委员们的见解，甚至提出把安全知识课程作为学生必修课、纳入中考、高考大纲，就一定会引起全社会重视。（摘自1月19日《联合时报》头版通讯员孙钟炬）